پادکست ترزبان، قسمت هفتم: نقش معلم در یادگیری
از قسمت اول تا حالا در مورد موارد مختلفی که در یادگیری موثرند صحبت کردیم: از مراحل یادگیری و سبک‌های یادگیری گرفته تا هوش زبانی و بهترین سن برای یادگیری. اما در این قسمت می‌خوایم بریم سراغ یکی از مهمترین عوامل و شاید اصلا مهمترین: نقش معلم در یادگیری. وقتی می‌خوایم یه چیزی رو یاد بگیریم، شاید اولین چیزی که در نظر می‌گیریم اینه که یه معلم خوب پیدا کنیم. پدر و مادرها برای بچه‌هاشون دنبال مدرسه‌ای می‌گردند که معلم‌های خوب داشته باشه. همه‌مون تجربه‌های خوب و بدی از معلم‌های مختلف داشتیم، کسی که بهمون انگیزه داده یا ما رو از یادگیری متنفر کرده. اما پرداختن به نقش معلم مستلزم پرداختن به سیستم آموزشی هم هست چون کار معلم خواه ناخواه در چارچوب سیستمی که توش کار میکنه شکل می‌گیره. در این قسمت سعی می‌کنیم هر دو مقوله رو نقد و بررسی کنیم.
جیم اسکریونر در همون ابتدای کتاب learning teaching یه سوال مطرح میکنه و از کسانی که میخوان معلم بشن میخواد به جوابش فکرکنند: اینکه علی‌الخصوص در حوزه یادگیری زبان راههای متفاوتی وجود داره و حتی میشه خودخوان و بدون معلم هم یاد گرفت، پس چرا خیلی‌ها وقت و هزینه صرف معلم می‌کنند و چه انتظار از معلم دارند؟ و در ادامه به اهمیت در نظر گرفتن این سوال برای تمام معلم‌ها و کسانی که میخوان معلم بشن اشاره میکنه. میشه از همین سوال و بحث به این نتیجه رسید که نقش معلم می‌تونه چقدر تاثیرگذار باشه. …
منابع این قسمت:
Learning Teaching, Jim Scrivener, Macmillan Publications
Psychology for Language Teachers, Marion Williams & Robert L. Burden, Cambridge University Press
موسیقی به کار رفته در این قسمت:
Bach – Brandenburg Concerto No. 3 in G Major
گوینده: امیرحسین فیروزی
تهیه شده در شعبه آنلاین خانه زبان
شنیدن این قسمت در:
